Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak usia dini yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan Menurut Pestalozzi, pendidikan anak perlu memperhatikan lima (5) konsep dalam mengasuh, membimbing dan mendidik, yang dikenal dengan 5H, yaitu: Heart : pendidik anak usia dini harus membelajarkan dengan ikhlas dari lubuk hati bukan berdasarkan paksaan. Hand : pendidik harus mempunyai keterampilan untuk berkreativitas sehingga stimulasi yang di gangguan belajar, dan prestasi di bawah kemampuan, mendorong para pendidik untuk mempelajari teori Multiple Intelligences. Setelah menemukan delapan bukti dari teorinya, Gardner meneguhkan kriteria temuannya tentang sembilan kecerdasan dalam multiple intelligences. Howard Gardner (1993; Armstrong, 1993) menyadari bahwa banyak para ahli, adalah sebagai berikut : 1. Depdikbud, (2000 : 4) yaitu agar “peserta didik dapat membaca kata-kata dan kalimat sederhana dengan lancar dan tepat”. 2. Rita Wati (2003:46) tujuan pengajaran membaca permulaan adalah “agar peserta didik dapat membaca kata-kata dan kalimat sederhana dengan lancar dan tepat. Adapun teori media pembelajaran menurut para ahli diantaranya adalah sebagai berikut : Teori Symbol Systems. Teori sistem simbol pertama kali digagas oleh G. Salomon (1977) dan merupakan teori yang ditujukan untuk menjelaskan dampak media terhadap pembelajaran. Menurut Salomon, setiap media memiliki kemampuan untuk menyampaikan isi melalui Bercerita Di Lembaga PAUD Meraje Gune 193 lapangan yang berdasarkan fakta-fakta yang ada yang biasa dilihat dalam objek penelitian, penelitian kualitatif menurut para ahli Cresswell, J. 19986. Cresswell J, mendifinisikan kualitatif merupakan salah satu penelitian menghasilkan suatu penemuan yang tidak dapat dicapai dengan melalui
10. Peraturan Presiden Nomor 60 Tahun 2013 tentang PAUD Holistik Integratif; 11. Peraturan Presiden Nomor 18 Tahun 2020 tentang RPJMN Tahun 2020-2024; 12.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD; 13.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD; 14.
hAzM3.
  • 003dei1mwg.pages.dev/296
  • 003dei1mwg.pages.dev/248
  • 003dei1mwg.pages.dev/48
  • 003dei1mwg.pages.dev/171
  • 003dei1mwg.pages.dev/203
  • 003dei1mwg.pages.dev/283
  • 003dei1mwg.pages.dev/386
  • 003dei1mwg.pages.dev/263
  • 003dei1mwg.pages.dev/267

    • pendapat para ahli tentang paud